tarea 3: films... culture

Le Fabuleux destin d'Amélie Poulain

Realizaciones audiovisuales variadas, juegos, música, literatura..acaso el objetivo más importante de la enseñanza/aprendizaje de una lengua no es tener elementos que nos permitan acceder a su cultura?

Les dejo dos secuencias de un film que aunque con algunos años, no deja de sorprender a los alumnos y que a las profesoras de francés, les dio la oportunidad de crear mil actividades a partir de los personajes - construidos sobre la oposición j'aime/ je n'aime pas, como vieron en la ficha de trabajo y de la historia. 

Vamos a hacer dos experiencias: la primer secuencia (correspondiente a la actividad a. de la ficha que trabajamos en clase)  tiene subtítulos en francés. 

http://www.youtube.com/watch?v=q7kVNUM-gRY

La segunda parte corresponde a las actividades b, c y d de la ficha.

Me hubiera gustado conseguir por lo menos una de las secuencias sin subtítulos, a ustedes que les parece?
Hagan una entrada en sus blogs con sus reacciones, con seguridad tendran bastante que decir en cuanto a la cuestion de videos con o sin subtítulos en relación por otra parte, con la ficha de trabajo de clase que presenté. 

Hago una última aclaración:  la película Amélie hasta hace 4 o 5 años era muy  conocida por los alumnos, por lo que habia un plus de motivación al trabajarla en clase además  del desafío de entenderla en francés! Hoy, el elemento motivacional cambia, de todas maneras, esta actividad sobre los personajes de la película tal vez les despierte  ganas de ver la peli completa.

A modo de conclusión: no debe haber nada  más lindo para un alumno que poder entender un corto, unas secuencias de pelicula, una canción con los elementos linguisticos que tiene..al fin y al cabo, la lengua no tiene que ser la puerta de acceso de la cultura extranjera?

Resumiendo, me parece que su posteo podria rondar estos criterios: elementos culturales - elementos linguísticos - motivación - soportes - lazo afectivo?

y parece adecuado, hacer una pequeña reflexión con su experiencia personal en inglés lengua extranjera. Seguramente tienen  alguna peli, alguna canción que trabajaron mientras cuando eran estudiantes y que todavia tienen en la memoria..